本報訊(記者 袁璐)從自動焊接、工廠巡檢及藥液灌裝,到泡咖啡、下圍棋、送快餐、秀才藝……機器人正憑借聰明的“大腦”、敏銳的“視覺”及靈巧的“雙手”全面參與到人們的生活中。在世界機器人大會主論壇上,國內外專家表示,面對廣闊的市場前景,未來機器人的人才需求將呈現爆發式增長。
“機器人維修行業肯定不亞于汽車維修行業,機器人維修人才也將成為非常新且剛需的培養方向。”加拿大工程院院士孟慶虎表示,在和業內同行交流的過程中,他們發現,機器人需要不斷升級更新功能,并花費大量精力維修各個零部件,維護機器人系統有望成為一個現在低調但將來會火爆的行業。
“機器人行業很有前景,年輕人要大膽往前走。”在美國得克薩斯州立大學教授陳和平看來,機器人產業對人才需求是多層次多方面的,隨著機器人產業的發展,人才需求量會越來越大,人才市場前景非常廣闊。“機器人產業不光需要頂端人才,系統設計、系統調試、安裝、運維方面的人才也都需要。”
對此,山東大學控制科學與工程學院教授宋銳深表認同。他介紹,目前我國工業機器人應用已經覆蓋我國國民經濟60個行業大類、168個行業中類,我國連續11年成為全球最大工業機器人市場。
“從數量和成長模式來看,對人才的需求量肯定也是爆發式增長。”宋銳說,除了工業機器人,專業服務機器人、個人服務機器人以及人形機器人的產品譜系正不斷完善,類型不斷增多,需要從職業教育、本科教育到研究生博士高層次人才教育的立體化全方位人才體系。
強勁的需求下,該如何做好機器人的人才培養?“機器人的人才教育,和別的工科的最大不同,是跨學科教育突出。”日本千葉工業大學先進機器人研究系教授王志東表示,機器人教程更新速度很快,為此學校采用廣泛的多學科融合型教育方式,組織了12個研究室,同時將電子、控制、機械設計以及人工智能相關的內容融合起來教授,并不斷地隨著技術變化更新教學內容。
“培養機器人的人才一定要盯著最前沿的技術。”宋銳表示,機器人人才的本科、碩士、博士培養,一定要注重交叉學科,“我們的學生應該能有更寬廣學科的視野,只有在這個基礎上才有可能拿出更加優秀的創新成果來。”